Razão precisa sustentar a posição
Um argumento apresenta uma razão e a desenvolve: explica como ou por que ela sustenta a tese. Nomear um tema — “educação”, “governo”, “internet” — não demonstra uma relação. Na redação do Enem, a cartilha orienta a seleção, organização e relação coerente de argumentos e fatos para defender um ponto de vista.
O plano deve manter uma pergunta constante: “Como este ponto ajuda a responder ao tema?”. Se a resposta for apenas “porque é importante”, falta desenvolver a ligação.
Exemplo de seleção em tema inventado
Para o tema fictício do acesso à leitura em comunidades rurais, imagine a tese de que a distância e a circulação irregular de livros são obstáculos. Uma linha pode examinar deslocamento até equipamentos culturais; outra pode discutir pouca renovação de acervos disponíveis.
Os eixos são diferentes, embora relacionados. “Leitura é essencial” não seria um terceiro argumento: é uma afirmação de valor que não explica esses obstáculos. Evite transformar o plano em inventário de causas sem conexão.
Preencha o esqueleto de cada parágrafo
Para cada eixo, anote quatro elementos: afirmação central; mecanismo que explica a relação; exemplo ou situação verificável; vínculo explícito com a tese. Uma explicação pode mostrar que um trajeto longo dificulta visitas frequentes; um exemplo hipotético pode descrever um estudante que depende de uma única visita mensal para trocar livros. Identifique-o como cenário fictício.
Se usar dados ou repertório factual, registre a fonte e confirme o que ela realmente informa. Um exemplo criado pode esclarecer um raciocínio, mas não deve aparecer como estatística ou caso real.
Cheque se os eixos se repetem
Resuma cada argumento em até oito palavras. Se os dois resumos dizem praticamente a mesma coisa, una-os e procure outra razão que você consiga sustentar. Se parecem assuntos sem relação, explique a ligação com a tese ou descarte um deles.
Também confira a distribuição: cada parágrafo precisa fazer uma contribuição identificável. A cartilha oficial define critérios para a organização argumentativa; esta atividade é um método de rascunho, não uma regra oficial de quantidade de parágrafos.
Cartão de planejamento
Antes de escrever, complete: tese; argumento 1 em uma frase; mecanismo e evidência; argumento 2 em uma frase; mecanismo e evidência; frase que liga cada um à tese. Troque “evidência” por situação hipotética quando o exemplo for inventado.
Leia apenas as frases centrais. Elas formam uma sequência que responde ao tema? Se sim, prossiga. Se não, revise o plano antes de gastar tempo redigindo parágrafos que depois precisariam ser refeitos.
